{"id":300,"date":"2011-12-03T21:10:33","date_gmt":"2011-12-03T21:10:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.terraantica.org\/new\/?p=300"},"modified":"2018-11-21T15:17:58","modified_gmt":"2018-11-21T15:17:58","slug":"visita-al-laboratorio-di-documentazione-storica-%e2%80%9cgiancarlo-ferracina%e2%80%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.terraantica.org\/?p=300","title":{"rendered":"Una visita al laboratorio di documentazione storica \u201cGiancarlo Ferracina\u201d"},"content":{"rendered":"

IL LABORATORIO 2<\/span><\/p>\n

Una visita al laboratorio di documentazione storica \u201cGiancarlo Ferracina\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

di Ettore Aulisio<\/span><\/p>\n

Occorre arrivare al Villaggio Laguna, alla Scuola primaria \u201cDon Milani\u201d, proprio a due passi dall\u2019Osellino e dalla Laguna. In un\u2019ala del primo piano dell\u2019Edificio Scolastico si trova il Laboratorio intitolato a Gian Carlo Ferracina, per tanti anni il Direttore Didattico delle Scuole di Campalto<\/span><\/p>\n

Il Laboratorio, pur essendo una parte della Scuola, \u00e8 stato progettato e realizzato\u00a0 dall\u2019Associazione Culturale \u201cTerra Antica\u201d (www.terraantica.org) che, in circa venti anni di attivit\u00e0, ha raccolto e riordinato i documenti scritti, le fotografie e gli oggetti della Cultura materiale di questa parte della terraferma veneziana.<\/span><\/p>\n

\"Logo

Logo di Terra Antica<\/p><\/div>\n

La raccolta e la sistemazione dei documenti non hanno avuto soltanto uno scopo rievocativo del passato, ma soprattutto quello di proporre dei percorsi conoscitivi che possano farci comprendere in quale modo e in quali tempi si \u00e8 passati dalla Civilt\u00e0 del lavoro manuale a quella della meccanizzazione industriale, cio\u00e8 dalla Societ\u00e0 di tipo rurale e artigiana a quella che spesso definiamo del \u201cbenessere\u201d ovvero la transizione dai ritmi e dalle cadenze agricole a quelle urbane.<\/span><\/p>\n

Per la visita possiamo contare, secondo i giorni, di alcuni soci di \u201cTerra Antica\u201d: Giovanna, Franca, Claudio, Sergio, Lionello, Mauro, Pino, Ettore.<\/span><\/p>\n

\"Piantina

Piantina del laboratorio<\/p><\/div>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0Il\u00a0Laboratorio che occupa la parte dell\u2019edificio una volta destinata agli uffici scolastici (cfr. cartina), propone tre percorsi conoscitivi: Il Lavoro<\/span>, La casa<\/span>, La Laguna<\/span>. Il materiale documentale \u00e8 suddiviso in diverse Sezioni.<\/span><\/p>\n

Nella prima sezione (Sez. A), situata nel lungo corridoio, sono esposti gli oggetti, gli attrezzi e le foto riguardanti:<\/span><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i mestieri artigianali degli uomini<\/span> (falegname, calzolaio, fabbro, ecc.),<\/span><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i lavori delle donne<\/span> (filatura, tessitura, bucato, ecc.),<\/span><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 le occupazioni dei bambini<\/span> (scuola, giochi).<\/span><\/p>\n

Questo \u00e8\u00a0 il primo locale a cui accede il visitatore: oltrepassata l\u2019anonima porta,\u00a0 si ferma sulla soglia e, in genere, ha un\u2019esclamazione di sorpresa:<\/span><\/p>\n

\u201cOh!, Caspita!, Per\u00f2\u2026!, Accipicchia!, Ostrega!,\u00a0 E chi lo poteva immaginare che qui\u2026!, ecc<\/em>.\u201d <\/span><\/p>\n

Sergio sorride di fronte alla sorpresa del visitatore e inizia a parlare del lavoro manuale.<\/span><\/p>\n

Subito sul lato destro d\u00e0 il benvenuto al visitatore un vecchissimo bancone da lavoro, prodotto rurale della fine dell\u2019800; in bella in mostra sono esposti diversi attrezzi di falegnameria, sono i testimoni del lavoro che nel passato era svolto presso le case contadine oppure nelle botteghe di paese.<\/span><\/p>\n

\"Banco

Banco di lavoro del contadino\/falegname<\/p><\/div>\n

Proseguendo nella visita, sempre sulla destra, c\u2019\u00e8 il deschetto del \u201ccalegher<\/em>\u201d, forse lui \u00e8 andato a farsi \u201cun\u2019ombretta de vin\u201d<\/em>, ma ha lasciato gi\u00f9 il \u201ctraverson<\/em>\u201d e, alla rinfusa,\u00a0 i suoi attrezzi e le scarpe che stava riparando; se il vostro accompagnatore \u00e8 Lionello vi spiega tutto e vi dice come si facevano le scarpe a mano.<\/span><\/p>\n

\"Banco

Banco di lavoro del ciabattino (calegh\u00e8r))<\/p><\/div>\n

Poco oltre ci sono anche la fucina e l\u2019incudine del fabbro, gli attrezzi dei \u201cmureri<\/em>\u201d, ecc.<\/span><\/p>\n

Il lato sinistro del locale \u00e8 riservato alla documentazione di alcuni dei tanti lavori femminili: ci sono una macchina da cucire, il tombolo, la gramola per la canapa, diversi filatoi e altri attrezzi e oggetti che ricordano le diverse attivit\u00e0 svolte \u201cda\u2018e femene<\/em>\u201d. Troneggia, dinanzi alla grande foto di un vecchio pozzo, l\u2019attrezzatura per fare il bucato, un lavoro duro e che impegnava molto. C\u2019\u00e8 pronta la cenere per la \u201clissia\u201d <\/em>(1)<\/sup>; qualcuno ha lasciato l\u00ec vicino una\u00a0 spazzola non finita fatta di legno e \u201cgalvan<\/em>\u201d (2)<\/sup>, e il secchio per l\u2019acqua trasportata col \u201cbig\u00f3lo\u201d<\/em>. Dopo sono arrivati i detersivi chimici e la lavatrice: per le donne, come vi spiegano Giovanna e Franca, \u00e8 stata una liberazione.<\/span><\/p>\n

\"Ricostruzione

Ricostruzione della cucina con focolare<\/p><\/div>\n

Nell\u2019ultima parte del corridoio vi sono gli oggetti che riguardano alcuni aspetti della vita del bambino: la scuola (cartella, quaderni, pennini, ecc.), e i giochi (cerchi, palla di carta, carrettini, ecc.). Mancano i giochi elettronici: una volta i bambini i giocattoli se li facevano da soli.<\/span><\/p>\n

\"Galvan

Galvan (Andropogon gryllus<\/em>)<\/p><\/div>\n

La visita per\u00f2 non finisce qui: dal corridoio si accede a un ampio locale dove \u00e8 ospitata la Sez. B, quella dove sono raccolti gli attrezzi riguardanti i lavori nei campi e nella stalla (e non poteva mancare qualcosa che ricordasse le \u201c<\/span>latariole<\/em>\u201d!)\u00a0 Mancano le mucche, ma hanno lasciato i cartellini di legno con il loro nome e qualche fotografia, anche quella di Mina, la mucca che per qualche anno \u00e8 stata campionessa provinciale: tranquilla si fa mungere a mano da Mario, il suo padrone che per tanti anni \u00e8 stato il vicepresidente dell\u2019Associazione. C\u2019\u00e8 anche il caglio per fare il formaggio e la strumentazione per produrre il burro.<\/span><\/p>\n

* * *<\/strong><\/span><\/p>\n

Si passa poi in tre locali pi\u00f9 piccoli in cui sono stati ricostruiti tre ambienti tipici delle case rurali di una volta: nel primo, la Cucina (Sez. C), ti accoglie la ricostruzione di un \u201cfogher<\/em>\u201d con \u201ccaliera\u201d<\/em>, \u201cpignate<\/em>\u201d e \u201ctochi de legna brus\u00e0<\/em>\u201d; qui, se vuoi, puoi anche fare il pane nella vecchia \u201cpanera<\/em>\u201d o puoi sederti a mangiare un po\u2019 di legumi.<\/span><\/p>\n

Nel secondo locale \u00e8 stata ambientata la Camera da Letto (Sez.D), con il cassettone, il lavabo e il letto con \u201clo stramasso de paja<\/em>\u201d; chi ha freddo lo pu\u00f2 riscaldare con la \u201cmunega<\/em>\u201d. Un girello e tanti indumenti infantili fanno pensare che in famiglia ci sia un bambino; ma quei mutandoni lunghi rattoppati di chi sono?<\/span><\/p>\n

\"Ricostruzione

Ricostruzione della camera da letto<\/p><\/div>\n

E\u2019 questo anche il locale pi\u00f9 intimo della casa e, qui, non possono mancare le immagini dei propri cari.<\/span><\/p>\n

Entriamo poi nel terzo locale, quello in cui \u00e8 stata ambientata la Cantina (Sez. E): in fondo, a destra,\u00a0 possiamo fare il vino, useremo la pigiatrice o invece i piedi? Claudio ce lo potr\u00e0 benissimo spiegare.<\/span><\/p>\n

A sinistra una serie di \u201ccarat\u00e8i<\/em>\u201d\u00a0 sono pronti per ospitare la bevanda che, poi, sar\u00e0 travasata in tanti contenitori.<\/span><\/p>\n

* * *<\/strong><\/span><\/p>\n

La\u00a0 Sezione E, quella relativa all\u2019ambiente e alla vita lagunare, \u00e8 invece in avanzata fase di allestimento: grande \u00e8 stato in questo caso il contributo dell\u2019Associazione Costanziaca. Nel locale, spesso durante le visite delle scolaresche, c\u2019\u00e8 Mauro che ripara una delle sue tante reti. I bambini gli domandano: \u201cCosa \u00e8 questo attrezzo? A cosa serve quella specie di gabbietta<\/em>? E quella specie di grosso rastrello<\/em>?\u201d\u00a0 Mauro risponde, spiega, dimostra, si vede che ha la pesca nel sangue.<\/span><\/p>\n

* * *<\/strong><\/span><\/p>\n

Per arrivare all\u2019ala dell\u2019edificio in cui si trova il Laboratorio bisogna salire due rampe di scale: ci si pu\u00f2 fermare ogni tanto per leggere su dei Pannelli la storia di Passo Campalto, anche di alcuni suoi personaggi. E Pino, il nostro biologo, pu\u00f2 dire tante cose sulla laguna, sulle barene, sulla flora, sulla fauna\u2026. e Claudio ricordare le trascorse vicende di inquinamenti, discariche, abusi, alle quali \u00e8 stata sottoposta ma anche gli interventi di risanamento recentemente ultimati.
\n<\/span><\/p>\n

\"barena\"

barena<\/p><\/div>\n

Ettore alla fine della visita spiega che l\u2019Associazione ha l\u2019obiettivo di completare la Sala Laguna allestendo anche una parte documentale riguardante la fauna e la vegetazione lagunare; purtroppo, per\u00f2, i curatori del Laboratorio si trovano di fronte al problema degli spazi, dove trovarli?<\/span><\/p>\n

La visita \u00e8 finita e i soci di Terra Antica sono soddisfatti sia del lavoro fatto, sia di poterlo mostrare al pubblico, alle scolaresche in particolare; sono soddisfatti anche perch\u00e9 il Laboratorio ha sede a Campalto-Villaggio Laguna dove si trovano gruppi di giovani interessati all\u2019ambiente in cui vivono, alla sua storia e ai suoi problemi attuali.\u00a0 Nell\u2019attesa che questi giovani facciano propria questa struttura, prosegue la collaborazione con altre Associazioni ambientaliste o legate al mondo produttivo: La Salsola, Costanziaca, Blog Territori e paradossi, Campalto viva, Ants.<\/span><\/p>\n

* * *<\/strong><\/span><\/p>\n

Il Laboratorio \u00e8 aperto alle visite guidate di gruppi di alunni, e di adulti; basta contattare uno dei seguenti numeri telefonici di \u201cTerra Antica\u201d: 0414630432 o 3485735490,\u00a0 o \u00a0la segreteria dell\u2019Istituto comprensivo “Antonio Gramsci”.<\/span><\/p>\n

Si pu\u00f2 prendere contatto con i soci di Terra Antica anche con l\u2019e-mail:<\/span><\/p>\n

terraantica@terraantica.org<\/em><\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

\n

\u00a0—————————————————————————————————–<\/span><\/p>\n<\/div>\n

(1) <\/sup>In italiano lisciva<\/strong> o liscivia<\/em><\/strong>:<\/strong> \u00e8 una soluzione liquida alcalina contenente di solito idrossido di sodio, comunemente chiamato soda caustica, ottenuta con una semplice operazione da acqua e cenere. Si tratta di un detersivo naturale a bassissimo impatto ambientale.<\/span><\/p>\n

(2) <\/sup>\u00a0\u201cGalvan\u201d : radice della pianta spontanea Andropogon gryllus<\/em><\/strong> <\/span>che cresce nei prati stabili o lungo gli argini dei corsi d\u2019acqua, utile in passato per costruire spazzole per uso agricolo.<\/span><\/p>\n

==============================================================
\n

La miglior ricompensa per una cosa ben fatta \u00e8 averla fatta.<\/p>\n